《基础教育课程》（半月刊）创刊于2004年，是教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办的课程教学专业期刊。国务院前副总理李岚清同志题写刊名。杂志秉承“专业引领、服务实践”的办刊理念，以全面贯彻新时期党和国家教育方针、坚守素质教育阵地、弘扬课程改革主旋律、落实立德树人根本任务为宗旨，聚焦基础教育课程改革的推进，记录、跟踪改革发展历程，权威发布并深度解读国家基础教育改革及课程教材建设相关政策文件，提炼报道地方及学校改革经验和动态，宣传推广基础教育课程教材、教学教研及评价改革等领域最新成果。主要板块，栏目稿件征集：视点•关注：热点焦点话题、区域改革成果、专题项目研究成果等。考试•评价：中高考、综合素质评价、考试命题研究、学校课程与学业质量监测及学生、教师、学校评价等相关实践经验与研究成果。课程•资源：课程理论、区域（学校）课程建设、课程管理、课程资源开发与建设等。教学•教材：教学研究成果、教研制度建设、教学方式变革及教材研究与使用等。学校•学科：特色学校建设、学校创新实践、幼儿园、小学、初高中所有学科教育教学研究成果及教学生动案例。教师专业发展：教师观念更新、教师研修、教育故事、教学

基础教育课程资源网是由课程教材研究所指导建设，面向课程改革实验区、各级教研部门、中小学校和教师的基础教育课程资源专业平台。旨在为课程改革树立标杆和引领示范作用；为学校提升内涵建设、促进教育均衡发展；为教师提升核心素养，实现育人目标。聚焦于一线教师和学校的实际需求，帮助做好国家课改有要求、基层困难有需求的事

《基础教育课程》杂志创办于1993，是中华人民共和国教育部主管的重点学术期刊，部级期刊，影响因子0.91，现被知网收录(中)等权威机构收录，基础教育课程杂志社介绍：视点、课程建设、教研教学、教材研究、评价考试、域外教育、教育论坛、新书推荐

小树林文化教育机构长期致力于青少年儿童素质教育研究和基础教育课程改革，以“扎实的专业性、准确的针对性、浓厚的趣味性、丰富的人文性、开拓的前瞻性”统领教育教学全局，

广东省东南教育科学研究院专业从事基础教育课程研究,儿童阅读课程以及教师培训的一家5A级学术机构，欢迎来电咨询：0755-28773933

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